La coéducation : cadre, éthique, et vision d’avenir
Un principe d'action au service de la scolarisation des élèves en situation de handicap : pourquoi et comment la participation des familles est indispensable au parcours scolaire d'un élève".
La FNASEPH réagit aux récents rapports de l'IGAS/IGÉSR et du Sénat sur l'école inclusive pour amorcer un virage de l'accessibilité ambitieux, articulé avec la pleine garantie de la compensation humaine"
Textes de références déontologiques et de repères éthiques - CNRDE 2025
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